第282章 阅读障碍症·2
作者:余人凉想   都市传说:厨神之路最新章节     
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    在学校餐厅和老师们吃过午饭,威廉已经把饭盒刷洗完了,结果看见范秉容老师的饭菜几乎还没怎么动!

    “怎么了,范老师?小老板做得不合胃口吗?”

    “啊!?不…不是!一如既往的好味道呢!那个…抱歉,这个是要还给杜老板的…我马上就吃!”

    “这倒不着急,可你下午第一节不是还有课吗?别迟到了!”

    “啊?哦…”

    “怎么了?上午最后一节是我们班的课,发生什么了?”威廉见范老师满脸愁容,决定问一下。

    “唉…今天上课的时候,尤少勇又没有听讲!当然,现在了解情况我会让他只要不影响其他同学就可以;但想起以前不了解情况的时候,对他骂的好像太狠了——‘尤少勇,你怎么就是不听话?都讲了多少遍了你为什么就是不懂!?’、‘你是不是成心的?’、‘为什么全班都会就你不会,你有想过原因吗!?’”

    “老师的职责所在嘛!而且这已经很温柔了!”

    “威廉老师您还真是会安慰人!可我想那孩子肯定也很苦恼吧?您有安慰他的办法吗?”

    “唉…想买些玩具或者零食什么的…恐怕也没什么用吧?那孩子其实已经很努力了,很想摸着他的头好好表扬一下他,但他也清楚这些只是在哄他——毕竟那孩子不是傻,只是患有阅读障碍、无法集中注意力!更何况我们也有教学任务,其他的学生也得顾及啊!”

    范老师叹了口气:“唉…是这样。可一想到是自己的学生就已经心疼成这样了,如果是自己的孩子……”

    “我其实问过他的家长,问有没有把孩子送到‘特殊学校’的想法,但…”

    “我知道,尤少勇的父母都是要强的人,不愿意承认儿子低人一等!而且,尤少勇的智力水平其实也并没有问题,对吧?”

    “我观察过他,发现只要跟学习无关的课程,比如:体育课、音乐课,他都会非常活跃!”

    “可是期末考试不考体育、也不考音乐啊!数学老师也跟我讲过好几遍了,可咱们也不能专门盯着他而不管其他学生啊!究竟怎么办啊?”范老师虽然没有孩子,但也能感同身受。

    “平常多跟孩子的父母交流联系一下吧?我上次找医生问了些在家也能做的训练方法,或许可以试试?”

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    没想到,就在威廉还没来得及跟尤少勇的父母联系前,就先接到了他妈妈的电话!

    “喂?啊,是……等等!你先别哭!到底发生什么了?!”

    断断续续地,威廉大致明白了——尤少勇的父亲在工地工作的时候不慎从手脚架上摔了下来!现在人正在医院抢救!!

    “好!我知道了!那你赶紧过去到医院陪他吧!孩子交给我……啊,我知道,我先不告诉他!行,那希望一切能好起来,有事你随时跟我联络,我这段时间24小时开机!”

    于是,这天威廉也没法提前回厨神斋卖糕点。等到放学后,随便编了个理由就接上了尤少勇。

    “魔王老师,我爸妈真的是因为老家的母猪难产了,所以才回去救猪的吗?”

    “啊…对!”威廉其实自己都忘了自己是编的什么理由了。

    “不会是…不要我了吧?”

    “怎么可能?你爸爸妈妈对你有多好,难道你感觉不到吗?”

    “感觉不到…他们总是吼我,说我什么都做不好…”

    “他们那是给你动力!如果不说你的话,是不是就又去玩啦?”

    尤少勇不好意思地笑了。

    终于回到了厨神斋,威廉看到杜明贤一个人正在卖【核桃酥】,有些过于不去:“我来吧,小老板?”

    杜明贤抬了一下头,又赶快继续给客人包装,不过也没忘指挥威廉:“你去陪孩子做功课!我忙完这边就给你们做晚饭!”

    “哦…来,你跟我走!”威廉领着尤少勇往出租屋的方向走,尤少勇奇怪地问道:“那个哥哥是谁啊?怎么刚才和魔王老师说话,就像我妈和我爸讲的一样啊?”

    “哈,这才哪到哪儿啊?你该看看要是吃完饭盘子没刷干净的话,那家伙叽歪的样子!”

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    威廉的房间里,尤少勇趴在桌子上写作业,威廉则坐在床上改今天早上刚收的作业。只是刚开始没一会儿,尤少勇就开始东张西望:“魔王老师,这是你的房间啊!”

    “啊。”

    “收拾得很干净啊!”

    “快写作业吧!”威廉走过来拍了拍孩子的肩膀,发现他十分钟才写了5个字,于是决定赶快把其他学生的作业改完,然后来辅导尤少勇。

    “魔王老师,这是什么?”尤少勇又发现了威廉桌子上一个亮闪闪的,如同项链的东西。

    “这个叫‘狗牌’,不要随便乱动哦!”说着,威廉把狗牌拿过来,带回了自己的脖子上。

    “为什么叫‘狗牌’啊?是说魔王老师是小狗吗?”

    “哈,戏称而已!这个东西对老师来说有别的意义…”

    雇佣军时期的“狗牌”,记载了威廉不太愿意回想的一段经历。但现在已经慢慢学会接受那段时间的一切,也有牺牲的战友那不想忘却的回忆。在还没到友睦小学当老师前,威廉其实一直都会随身佩戴“狗牌”,就连洗澡和睡觉也不摘!但自从去友睦小学后,在当“老师”这个身份时,威廉有意会把它摘下来,等下班回来再戴上。

    “是什么意义啊,魔王老师?”

    “等你写完作业再跟你说,现在快写!有不懂的可以问我!”

    “语文也可以吗?数学也可以吗?”

    “当然!”

    “哇!魔王老师你好厉害啊!!”

    威廉无语,也算是看出来了——这孩子是在有意逃避写作业,故意在这儿来回打岔!若是不知道或不了解他的情况,以威廉的脾气肯定早就开始训斥了!但果然现在还是耐心些吧…更何况这孩子的父亲现在生死未卜,母亲也正在遭受前所未有的痛苦…

    “魔王老师!这个字怎么写来着?”

    “我看看……唔,上网的‘网’不会写了?这两天范老师不是刚刚才教过的吗?”

    “里面是一个‘叉’、两个‘叉’、还是三个‘叉’来着?”

    “两个啊!”

    “哦…那是上下各一个、还是左右各一个?”

    “左右。”

    听得出来,其实孩子是在认真思考的,只是明显他记忆和认字的方式与思维都跟其他同龄孩子不太相同。

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